دنيا الفتيات المراهقات 22 ذاتها لدى هؤلاء وأهم من الأبناء ومن الإعتناء بتربيتهم. قد يكون هناك إهتمام بالأبناء لدى هذا البعض ، لكنه إهتمام بتوفير المأكل والملبس فقط ، وليس بالبعد العاطفي والنفسي ، إن إزالة الغبار عن أثاث البيت وتنظيف زجاجات الأبواب والنوافذ وما الى ذلك هي من الأعمال اليومية المعتادة لدى الأمهات والآباء غير أن إزالة الغبار عن قلوب أبنائهم والإعتناء بهم تربويا لا وجود لها في جدول أعمالهم. ومن المناسب أن نضيف هنا أن الأبناء يتم تجاهلهم وعدم الإهتمام بهم داخل الأسرة أحيانا بسبب جنسيتهم ، أو قبح اشكالهم ، أو لنقص عضوي فيهم .وأن العلاقة التي تربط أولياء الأمور بهم لا تتجاوز حدود توفير الطعام واللباس دون أن يلتفت هؤلاء مثلا الى إن إنجاب الذكور أو الإناث هو أمر خارج عن إرادة الزوجين ، وقدر الهي مقدر. وقد قال رسول الله صلى الله عليه واله : يقول الله تعالى :«من لم يرض بقضائي ولا يؤمن بقدري ، فليبحث له عن اله غيري».(1) ضرورة الإهتمام بهم يمكن تناول أمر الإهتمام بهذا الجيل ضرورة والإعتناء بتربيته من جهات عديدة منها: 1 ـ من ناحية وجوب تربة الأبناء كحق مسلم لهم عند الأبوين كما يفرضه الشرع والأخلاق.(2) 2 ـ من ناحية كون الأبوين مسلمين ويجب عليهما القيام بدورهما مع (1) بحار الأنوار باب التوكل والتفويض. (2) رسالة الحقوق ، الإمام السجاد عليه السلام. دنيا الفتيات المراهقات 23 أبنائهما من خلال أمرهم بالمعروف ونهيهم عن المنكر.(1) 3 ـ من ناحية كون الإساءة أو الإحسان في المجتمع تترك آثارها على حياة أعضاء المجتمع الآخرين أيضا ، وبحكم إذا ما أثيرت فتنة في المجتمع أو ثقبت سفينة في البحر ، لا يسلم الآخرون من عواقبها أيضا.(2) 4 ـ من ناحية وجوب تلبية دعوة الإسلام ووصايا الأئمة التي تقول : عليكم بالأحداث فإنهم أسرع الى كل خير.(3) من المسؤول ؟ الجميع مسؤولون في أمر هداية وإرشاد الجيل الحدث في المجتمع ، خصوصا فئة الأناث اللاتي هم أمهات الغد ومربيات الرجال والنساء في المستقبل من حياة المجتمع . وبالأصل أن الناس ـ بحسب الرؤية الإسلامية ـ أمانات بأيدي بعضهم ... فالولد أمانة الله بيد الوالدين(4)، والزوجة أمانة بيد الزوج(5)و ... وهكذا لا يحق لأحد تجاهل أمر تربية الأبناء حتى وإن كانوا أبناء الغير فإذا ما تعرض أحدهم الى خطر أو مفسدة ما فإن الواجب يحتم على الجميع المبادرة الى حمايته ، وتقديم العون له ، ودفع الشرور والآثام عنه ، وتوجيهه الى سبل الخير والرشاد. إن الأبوان مسؤولان عن تربية أبنائهما بالدرجة الأولى بحكم ولايتهما (1) سورة ال عمران : 110 . (2) إشارة الى قصة من ديوان المثنويات لمولوي (فارسي). (3) غرر الحكم ، علي عليه السلام. (4) وإنك مسؤول عما وليته ، مكارم الأخلاق ، ص 232. (5) إشارة الى دعاء الزفاف : اللهم إني بأمانك أخذتها. دنيا الفتيات المراهقات 24 عليهم ، وبالدرجة الثانية عامة الناس في مختلف المواقع والأوساط الإجتماعية والمؤسسات الحكومية ... على الجميع أن يعطف إهتمامه نحو تهذيب وإرشاد هذا الجيل بشكل خاص. فعند القيام بالواجبات الملقاة على عاتق الجميع تجاه هذا الجيل ، ينبغي تمثل الأجواء التي تعيش فيها الفتيات المراهقات ومحاولة التأثير الإيجابي فيها. 1 ـ إن قسما من الإهتمامات يجب أن ينعطف نحو الحياة الفردية لهن ويمكن في هذا المجال السعي الى : ــ التربية والنمو البدني ، إيجاد المهارة في الأعضاء ، والمقاومة في الجسم ، والتوازن الغريزي ، والسلامة الصحية. ــ التهذيب الذهني ، التوجيه الفكري ، البناء العقلي ، وتنمية الذكاء ، والحافظة ، والخيال ، والتركيز. ــ التهذيب الأخلاقي ، ضبط وترشيد الهياج العاطفي، وتوجيهه الوجهة الصحيحة بوضعه في سبيل الحب والبغض في الله. 2 ـ وقسم من الإهتمامات يجب أن ينصب على الجوانب الإجتماعية ومنها : ــ تنمية الإهتمامات الإجتماعية ، الصداقات البريئة ، التمييز بين الصديق والعدو ، الخلق الحسن ، الجرأة والشهامة ، حب الخير للآخرين ، إجتناب المعاصي والمحرمات ، التوازن في السلوك ، التواضع في المشي ، و ... 3 ـ وقسم آخر من الإهتمامات ، يجب تركيزه على : ــ علاقة الإنسان بالله سبحانه وتعالى بإعتبارها علاقة مالك ومملوك ورب عليم بما يضر عباده أو ينفعهم ، رؤوف عليهم رحيم. دنيا الفتيات المراهقات 25 فهم المراهقة إن أول ما ينبغي إدراكه عند تربية الفتيات المراهقات هو فهم هذه الفئة وما يدور في عالمها من هواجس ومشاعر ورغبات مختلفة ، وذلك من أجل التعامل مع كل موقف أو حالة بما يناسبه أو يناسبها. لقد قسم العلماء أعضاء هذه الفئة السنية الى مجموعات مختلفة وعديدة ومنهم أشبرانجر الذي قسمهم الى ثمان مجاميع(1) هي: ــ مجموعة تهتم بالقوة العضلية وبالطبيعة ، ويمكن تشخيصها من خلال سعيها لإمتلاك القوة وتعزيزها والبحث عن السلامة والصحة في الحياة. ــ مجموعة نشطة ، تعشق الجمال ، ويشترك أغلب المراهقين في هذه الخصوصية. ــ مجموعة يغلب عليها التفكير والتردد الذهني وتنظر الى العالم نظرة إستفهامية . ولا نعدم وجود مثل هكذا أشخاص في أوساط المراهقين والمراهقات. ــ مجموعة نشطة ، ينصب إهتمامها في الغالب على التطور وتحقيق مزيد من النجاحات في الحياة. ــ مجموعة تحب المغامرات والشهرة ، وتنزع نحو التسلط على الآخرين . ــ مجموعة تميل الى الحياة الإجتماعية والى الإيثار والالفة والإنسجام في علاقاتها مع الآخرين . إن هذه الفئة نادرة في الأوساط المراهقة. ــ مجموعة خلوقة وغضوبة في الوقت ذاته ، وتمتاز بحساسية مفرطة تجاه القضايا الأخلاقية ، وقد تثور بشدة عند رؤية أدنى تجاوز لحدود الخلق الملتزم. (1) النظريات الأساسية حول المراهقة ، ص 118 . دنيا الفتيات المراهقات 26 ــ مجموعة المتدينين التي نلاحظ نماذج منها في أوساط المراهقين بأشكال وهيئات مختلفة. فمن خلال التقسيمات المارة ، يمكن تشخيص أمزجة الأفراد في هذه المرحلة السنية ، والتعامل مع تصرفاتها وسلوكياتها وإبداء ردود الفعل تجاهها بما يناسبها. التواصل مع مستجدات التربية ينبغي تذكير أولياء الأمور والمربين بنكتة هامة هنا وهي ضرورة التواصل مع الأساليب المستجدة في التربية وعدم الإكتفاء بطرق وأساليب المعالجة القديمة التي قد تكون غير ناجحة في بعض الحالات والمراحل ، لأن الشخصية بحسب رأي موريس دبس وملاحظات علماء التربية ، تمر بأدوار مختلفة ومتغيرة في مرحلة البلوغ ، وتصدر منها افعال وتصرفات غريبة أحيانا(1). ففي العمل مع الفتيات في هذه المرحلة السنية ، نعتقد أن من الضروري للأم ، أو التي تنشط في الحقل التعليمي النسوي ، أن تختلي بنفسها بين فترة وأخرى ، وتستحضر مختلف الحالات التي كانت قد مرت بها وهي في مثل هذه السن ، وذلك من أجل أن تكون في صورة الأجواء النفسية التي تعيشها هذه الفئة ولتتحرك في معالجتها إنطلاقا منها. (1) البلوغ لموريس دبس ، ص 73. دنيا الفتيات المراهقات 27 الفصل الرابع أساليب الدراسة حول المراهقين القراءة والبحث من خلال القراءة والبحث حول الحالات النفسية والسلوكية للفتيات المراهقات يمكن الحصول على معلومات قيمة عن عالمهن ، ومفيدة جدا في التعامل مع التقلبات والخلجات الشعورية المختلفة التي تدور فيه. أن من المهم جدا لأولياء الأمور والعاملين في حقل التربية ، معرفة طبيعة تفكير الشابة المراهقة وما يجيش في داخلها من أحاسيس ومشاعر ورغبات ، وكذلك الإطلاع على الأساليب الناجحة والمفيدة لمعاجة مختلف الحالات . والسبيل الى ذلك هو القراءة والبحث والتقصي المتواصل في هذا المجال. وتزداد أهمية هذا الأمر مع الأخذ بنظر الإعتبار حقيقة أن هذه المرحلة ، من عمر الفتيات تمتاز بحساسية إستثنائية في التكوين العاطفي والفكري والأخلاقي لهن في المراحل اللاحقة من حياتهن الإجتماعية. أساليب البحث إن أساليب البحث والدراسة حول عالم الفتيات المراهقات هي ذاتها المعمولة في حقل الدراسات والعلوم الإنسانية . وسنحاول هنا تقديم بعض الإرشادات بما يناسب المقام بالإستعانة بأساليب علم النفس التربوي، والإجتماعي ، والطبي. إن ذكر الأساليب في هذا الكتاب بشكل تفصيلي قد لا يكون في محله ، لأن الكتاب من جهة ليس مؤلفا أكاديميا وجامعيا ، وغالبية الذين يخاطبهم يتكونون من أولياء الأمور والمربين من جهة أخرى ، كما أن الحديث عنهذا المجال يطول دنيا الفتيات المراهقات 28 ويتسع بطبيعته ، وبإمكان الراغبين بالتفصيل الرجوع الى المؤلفات الأكاديمية المتخصصة بهذا الشأن ، ولذا سنكتفي بذكر بعض المسائل التي نعتقد أنها مفيدة ومناسبة مع مراعاة جانب الإيجاز والإختصار. أساليب الدراسة النفسية 1 ـ أسلوب المشاهدة: في هذا الأسلوب يتم الرجوع الى الواقع ، أي جمع المعلومات عنه والتعامل معه على اساسها دون محاولة التدخل فيما هو واقع. المشاهدة تعني رؤية التصرفات الشخصية في مختلف الحالات ، وتلاحق أهدافا معينة تحاول الحصول على معلومات بشأنها وفق برنامج معد مسبقا . وقد تكون المشاهدة مباشرة أو غير مباشرة ، داخلية أو خارجية ، طبيعية أو غير طبيعية. 2 ـ أسلوب الإختبار : الإختبار عبارة عن التدخل في واقع ما ومحاولة الإخلال به بهدف معرفة ردود الفعل . وبعبارة أخرى : أحيانا نسعى الى إختبار ردود فعل حالة معينة من خلال تصرف أو قول ما ، كأن يكون مثيرا أو عاطفيا أو مخفيا ، وذلك من أجل دراسة أعراضها. 3 ـ أسلوب المحاورة:المحاورة نوع من اللقاء الحضوري ، يتم فيه تبادل أطراف الحديث مع الشخص المعني وإستنطاقه بالتدريج من خلال مختلف أنواع الأسئلة بهدف الحصول منه على المعلومات المطلوبة عن مختلف أبعاد شخصيته. ويمكن أن يكون الحوار تارة بشكل منظم ومعد له مسبقا ، وتارة أخرى بشكل عفوي ومفتوح. 4 ـ الإستطلاع المكتوب: في هذا الأسلوب ، نسعى الى الحصول على المعلومات المطلوبة عن الحالات النفسية للشخص أو الأشخاص المعنيين عن طريق تنظيم الإستطلاعات المكتوبة التي تحتوي على مختلف أنواع الأسئلة. دنيا الفتيات المراهقات 29 وقد تكون أسئلة الإستطلاع مختصرة ومحدودة وتكون الإجابة عليها بصيغة نعم ، لا ، أو صحيح ، خطأ ، أو مفتوحة وأجوبتها تشريحية ومطولة نسبيا، وبطبيعة الحال ، فإن كل واحد من الشكلين المذكورين يستخدم في الموارد الخاصة به. 5 ـ الأسلوب السريري : ويستخدم هذا الأسلوب بواسطة الفحص والمعاينة في عيادات العلاج النفسي وكما يلي : ــ إسلوب الإختبار : وذلك من خلال إختبار الأبعاد النفسية والفكرية والعاطفية لمعرفة ما إذا كان الشخص طبيعيا في هذه الجوانب أم يعاني من إختلالات بحاجة الى علاج . ويتم اللجوء في هذا الأسلوب أحيانا الى الإستعانة بفن الربط بين مختلف العواطف والهواجس وتحليلها بهدف إعادة تنظيمها. ــ أسلوب التحليل النفسي : المقصود منه النفوذ الى الأعماق النفسية للشخص بهدف التعرف الى مكوناته الشخصية وتناقضاتها النفسية. وقد تتم الإستعانة في هذا المجال بأسلوب التداعي. ــ أسلوب الفحص العضوي أو التكويني الذي تتم فيه دراسة مراحل النمو لدى الشخص إستنادا الى معايير النمو ، إبتداء من مرحلة التكوين الجنيني ومرورا بالمراحل اللاحقة في حياته. ــ أسلوب دراسة حياة الشخص بالإستعانة بالمعلومات التي يتم الحصول عليها منه عن حياته. الدراسة بأساليب أخرى ويمكن الإستعانة بأساليب علمية أخرى أيضا في سبيل تربية وإرشاد الفتيات ، منها : ــ أسلوب الإدراك والتفاهم المعمول به في مجال علم النفس الإجتماعي ، دنيا الفتيات المراهقات 30 وهو نوع من العلاقة والإنسجام والصميمة بين شخصين. ــ أسلوب العلاج الطبي العضوي ، وهو أسلوب مستقل وخارج عن مجال هذا البحث. ــ أسلوب الإستعانة بمطالعة دفتر مذكرات الشخص. ــ الأساليب الإحصائية ، وأسلوب تسجيل الملاحظات عن حياة الأشخاص بإستمرار ، والى آخرها من الأساليب المبتكرة من قبل علماء النفس والتربية. مراحل الدراسة إن المراحل التي يجب الالتزام بها في دراسة المجالات المذكورة هي ذاتها المعمول بها في الكتب التخصصية ، وهي على النحو الآتي: ــ تعيين أو إنتخاب موضوع الدراسة. ــ تعيين حدود وسعة الموضوع الذي يراد البحث حوله. ــ تجميع المعلومات عن موضوع الدراسة. ــ تدوين المعلومات وترتيبها على شكل بطاقات منتظمة. ــ البحث والتقصي بين المعلومات بهدف تكوين فرضية أولية بشأن الموضوع. ــ إختبار الفرضية بهدف التأكد مما إذا كانت صحيحة أم لا . ــ الوصول الى إستنتاجات قائمة على أسس علمية. وفي المراحل الأخرى ، يتم الربط بين الإستنتاجات وصولا الى تكوين نظرية متكاملة حول الموضوع. دنيا الفتيات المراهقات 31 الباب الثاني دنيا الفتيات المراهقات 32 دنيا الفتيات المراهقات 33 تمهيد نتناول في هذا الباب بعض خصائص الفتيات المراهقات بالبحث والدراسة في ثلاثة فصول : ففي الفصل الأول نتحدث عن الخصائص العضوية لديهن بتسليط الأضواء على نمو أعضاء الجسم ، ونمو العظام ، ووزن الجسم وقوته ومقاومته ، وعلى وضع القلب ، والدورة الدموية ، والغدد والهرمونات وآثارها على سلوك الشخصية. كما ونبحث في الفصل الثاني ، حول الخصائص الذهنية والنفسة للفتيات ، ونبين أوضاعهم من الناحية الذهنية والعقلية ، وما يجيش في داخلهن من مشاعر وأفكار ورغبات. وأخيرا ، نبحث في الفصل الثالث ، حول الخصائص العاطفية لديهن فيما فيه الحياء ، والميل الى الرقة والجمال ، والإنجذاب الى الجنس الآخر ، وحول ما إذا كن في وضع طبيعي أم في سكر وهيام. دنيا الفتيات المراهقات 34 دنيا الفتيات المراهقات 35 الفصل الخامس مقدمة إن أوضح ظاهرة في المراهقةهي النمو السريع في أعضاء الجسم. ويتركز هذا النمو في إيقاعاته المتسارعة على الأطراف بشكل خاص ، الى درجة يلفت فيه إنتباه أولياء الأمور خلال أقل من عام ، وفي هذه الأثناء تطول أطراف المراهق دون أن تتضخم جثته. فالفتاة ـ أو الفتى ـ التي قد لا يزيد نمو طولها عن أربعة سانتمترات في السنة ، في سن التاسعة ، تزداد نسبة النمو لديها ، في سن الحادية عشر ، لتبلغ فجأة 5 / 7 ـ 9 سانتمتر في السنة الواحدة . وهو الأمر الذي يدعو أولياء الأمور الى الإنزعاج وإطلاق الشكاوي بقولهم في كل أسبوع تقصر الثياب عليها أو عليه !! نمو العظام يزداد نمو العظام الطويلة في الجسم ، في هذه المرحلة بإيقاع متسارع الى درجة تبدو فيها الأطراف أحيانا وكأنها قد أخلت بالوضع الطبيعي للجسم. ويتفاوت النمو في العظام بين الذكور والإناث ، ففي الإناث يتركز النمو على عظام الحوض ، ويؤدي الى إتساع الحوض والى تداخل المنكبين . إن نمو عظام الحوض يعد من أهم التغييرات العضوية لدى الفتيات في مرحلة البلوغ، وبدونه تنعدم إمكانية الوضع لديهن. وفيما يخص نسبة تقدم الإناث على الذكور في نمو العظام خلال هذه المرحلة ، فإن التحقيقات الجارية بواسطة الصور الملتقطة عن طريق الأشعة غير المرئية لليد والمرفق تشير الى تقدم الإناث على الذكور في سن الثالثة عشر بسنتين تقريبا ، وتصدق هذه الحالة على الصفات الجنسية الثانوية أيضا. دنيا الفتيات المراهقات 36 (سنتحدث عن هذا الموضوع لاحقا). إن العظام الطويلة ، كعظم الساعد والساق ، تنمو بشكل متسارع جدا، وتؤدي الى إكتساب الشخصية هيئة غير متناسقة في بداية الأمر ، لكن الجسم يأخذ شكله الطبيعي بالتدرج وبطبيعة الحال ، من أجل أن تنضج الفتاة تماما وتأخذ شكل إمرأة كاملة ، يجب إنتظار سنوات ما بعد البلوغ. نمو الأعضاء فمع بداية هذه المرحلة من عمر الفتيات ، يبدأ النهدان يكبران ، وتشرع الهالة السوداء ، في أطراف رأس النهد بالإتساع التدريجي الى أن يكتمل النهد ويأخذ شكله النهائي خلال سنة ونصف السنة . وتعد هذه الحالة مقدمات النضوج والإكتمال لدى الفتاة ، والتي تؤهلها للعب دور الأم وإرضاع الطفل. إن الأطراف أسرع في النمو من الأعضاء الأخرى ، ويؤدي ذلك أحيانا الى عجز الشخصية عن التطابق والإنسجام معه ، حيث تبدو أفعالها وحركاتها ساذجة في بعض الموارد حين الذهاب والإياب ، أوعند إستخدام اليد في نقل الأشياء من مكان الى آخر. وكما ذكرنا فيما مر ، فإن القسم المرتبط بالحوض يتسع ، خلال هذه المرحلة ، وفي الواقع أن عملية الإتساع هذه هي مقدمة لتأهيل الفتاة وإعدادها لأن تكون جاهزة للحمل والإنجاب. وزن وقوة الجسم ويترافق مع هذه المرحلة إزدياد في وزن الجسم . فبدلا من الزيادة البالغة 5 / 2 ـ 4 كيلوغرام في السنة ، قبل الدخول في سن المراهقة ، تزداد النسبة الآن بمقدار 5 ـ 11 كيلوغراما في السنة، ولكن دون أن تبدو على الشخص البدانة. دنيا الفتيات المراهقات 37 وبزيادة الوزن تزداد قوة وتحمل الشخص من الناحية العضلية ، وبالطبع فإن القوة العضلية لدى الفتيات هي أقل من قوة الفتيان. ويتبع ذلك ، تزداد قدرة أعضاء هذه الفئة على التحمل والمقاومة أمام الصعاب والمشاق . فبإمكانهم أن يتحملوا الجوع والعطش ، ويقاوموا الأمراض والالام والمشاق ، وتمتاز الفتيات في هذا المجال بأنهن أكثر تحملا من الفتيان للمشاكل العضوية ولسوء التغذية(1) . وبشكل عام ، فإن إيقاع النمو السريع في هذه المرحلة من الحياة ، ولا توجد مرحلة أخرى غير هذه يمكن أن ينمو فيها الإنسان بهذه الوتيرة وبهذه السرعة . وضع القلب بإستثناء الرأس ، فإن جميع أعضاء الجسم تنمو في هذه المرحلة ، كما ويشمل النمو الأجهزة الداخلية للجسم أيضا، مثل القلب والكبد والمعدة . ففي سن 12 ـ 16 يزداد حجم القلب بمقدار الضعف ، وتستمر هذه الزيادة في الحجم ويرافقها نمو في الأوعية الدموية . ويبلغ وزن القلب أقصى حدوده في مرحلة البلوغ(2). التمثيل الغذائي إن التمثيل الغذائي ، في أعلى درجاته ، يعد حالة طبيعية في مثل هذه المرحلة . فالمراهق في هذه السن ، يكون في الغالب ـ في حالة الأكل والالتهام المستمر ، بحسب تعبير البعض ، بإستثناء حالات قليلة يعاني فيها بعض أفراد هذه الفئة من فقدان الشهية والإكتئاب. (1) البلوغ ، موريس دبس ، ص 25 . (2) نفس المصدر ، ص 34 . دنيا الفتيات المراهقات 38 إن للنشاط والحركة والجري دور رئيس في عملية التمثيل الغذائي في الجسم . ولأن المراهقين يمتازون بكثرة الحركة والنشاط في هذه المرحلة ، لذا فإن عملية الهضم والإمتصاص الغذائي تبلغ لديهم درجات عالية خصوصا جهة الأفخاذ التي تعد بمثابة المعدة الثانية للإنسان بحسب علم البايولوجي. وضع الغدد والهرمونات يقول أوستاس تشسر : إن الغدد الداخلية هي من جملة أقسام الجسم التي ما زال الكثير من أسرارها خافيا عنا . إننا نستطيع فقط ذكر وظائفها ، لكننا لا نعلم دائما لماذا وكيف تؤدي هذه الوظائف ؟ أن مرحلة المراهقة هي فترة نشاط الغدد الداخلية ، ومنها الغدد العضوية ، حيث تنشط غدة الـ Hypophyse ، المحركة للغريزة الجنسية ، بترشيح الهرمونات الخاصة منها . إن الترشح الهرموني وتكاثفه يؤدي الى بروز تغييرات فسيولوجية كبيرة في الجسم ، فيزيد حجم الجسم ووزنه ونشاطه ، وكذلك يؤدي الى حصول الإثارات العاطفية التي تنعكس مفاعيلها على السلوك الشخصي. من بين الهرمونات المهمة لدى الفتيات يمكن الإشارة الى الهرمونات المؤنثة في المبيض ، التي تقوم بوظيفتين هامتين : الأولى : إنتاج المشخصات الجنسية الثانوية وتخصيب الجهاز التناسلي ، والثانية : تنظيم الدورة الشهرية. إن هذه العمليات تؤدي بطبيعتها الى إنشغالات ذهنية وتقلبات مزاجية ، وحتى الى حالة من القلق والإضطراب أحيانا ، ويمكن لأولياء الأمور والمربين معالجتها بالإرشادات والتوجيه. الرقة والجمال إن جانبا هاما من حياة الأشخاص ، خلال سني المراهقة ، يتركز على نمو دنيا الفتيات المراهقات 39 مظاهر الرقة والجمال . ويحظى هذا الجانب بإهتمام الفتيات على وجه خاص ، حيث يظهران ميلا واضحا الى الإعتناء بأشكالهن ، ويُسرون جدا لسماعهن عبارات التمجيد والإشادة بجمالهن ... حتى قيل إذا إفتقدت إحداهن ، سنجدها أمام المرآة !! إن نمو الجانب الجمالي ليس مقتصرا على النوع البشري وحسب ، بل إننا نلاحظ شيئا من هذا القبيل حتى لدى الحيوانات في مرحلة معينة من أعمارها ، خصوصا الطيور بمختلف الوانها وأصواتها(1) . ويصدق هذا الأمر بشأن الإنسان في حالتين: الأولى ــ بشكل طبيعي ، حيث يكتسب الأشخاص هيئة الرجال أو النساء ، ويكسي أشكالهم نوع من الوسامة والجمال على أثر الإفرازات الهرمونية خلال مرحلة المراهقة. والثانية ــ بشكل متصنع ، حيث التزيين والإعتناء بالملبس والهندام خصوصا لدى الفتيات اللاتي يبذلن إهتماما متزايدا في هذا المجال. آثار الحُسن والقبح إن من شأن التصور الذي ينطبع في أذهان الفتيات عن حسنهن أو قبحهن أن يترك آثارا واضحة على نفسياتهن وعلى سلوكهن في الحياة . وبحسب رأي هوفليد ، إن جمال الفتاة له دور كبير في طبيعة نظراتها الى الحياة ، فقد تغتر بجمالها كثيرا فتتكبر وتتعالى على الاخرين الى حد الجفاء ، أو تندفع الى التبرج والتهتك . وهذا هو سر الكثير من حالات الإستهتار. ومن هنا نحسب أن من الخطأ الفادح في الأسرة وحتى داخل المجتمع، (1) البلوغ ، موريس دبس ، ص 114 . السابق الفهرس التالي